Liten klump i halsen, stress och planering.

Jag mitt nöt glömde jag så klart lappen jag och handledare spånat ihop så dagens övningar i datasalen var helt meningslösa för mig del. Allt stod på den lappen. Nu väl hemma har jag renskrivit en del och konkretiserat min del och elevernas del. För min egen del. Allt material, lappar, instruktioner, bildspel behöver ju inte skapas precis just i detta nu inser jag och blir lite lugnare. Men jag vet definitivt vad jag ska göra på den röda måndagen innan allt drar igång :P

Men så här ser det ut so far för den som är intresserad..

Planering för VFU

Vecka 17

Hålla ett intro för Tema Stockholm. Visa bilder på olika offentliga miljöer, vandring-hur vi rör oss och hittar genom hus och torg. Visa historiska bilder på olika torg och gator i Stockholm. Kanske visa en 60-tals bild och en nutida svart/vit bild på en gatuvy och se vad de gissar för årtal.

Visa lite plaster från utlandet vad skiljer dem från våra torg. Något känt avsmalt torg i Rom som Aki berättade om.. Ca 10 min.

Uppgift: Göra ett påhittat torg i 2D eller 3D. 2D-använda sig av sina kunskaper i perspektivritning från kursen innan, 3D-bygga modell i papp, papper, pyssel och skrot de hittar i bildsalen och jobba med skala som de säkert sysslat med på matematiken. Tänka ut torget till en specifik målgrupp eller till sig själva.

Vecka 18

Förhoppningsvis brutet schema och att bilden kan få 2 timmar. Förbereda papper de kan utgå ifrån med uppgiften tydligt formulerad.

Uppgift: I grupper om x antal elever åka till ett av några bestämda torg. Med några frågeställningar på papper ska de undersöka torgets alla funktioner. Finns det sittplatser, vilka vistas där, offentlig konst, bärnkar, funktioner, affärer i anslutning till platsen o.s.v. samt skissa av.

Väl tillbaka på skolan får de berätta för kamraterna vad de observerat.

Vecka 19 och 20

Förbereda material, uppgiften på papper och/eller på blädderblock.

Uppgift: De ska förändra/förbättra något för en specifik målgrupp. De kan till exempel vara handikappanpassning, bättre kvalité för skatare, mer blommor osv. Samma torg de undersökte i grupp fast den här gången självständigt arbete. De kan antingen välja att bygga modell av den del av torget de vill förbättra eller rita med hjälp av perspektiv. De kan även designa nya bänkar eller andra ting och bygga i lera/papp eller rita. Huvudsak att de förbättrar torget och har en tydlig tanke med det. Nåla upp eller ställa på bord så alla kan ta del av varandras.

En annan sak som fick mitt hjärta att smälta

I vintras när jag vara på skolan förra gången jobbade åttorna med förpackningar i papper. Jag tog tillfället i akt och utövade lite egen kreativitet. Jag vek en mintgrön papperssvala som mätte ca 3 cm mellan vingspetsarna. Den försvann i mängden och pappersskräpet. Trodde jag.

När jag önskade trevligt påsklov och på återseende till ett gäng ystra åttor plockade en av dem fram en liten ask ut fickan och ur den asken plockade hon fram den lilla mintgröna svalan. På väg hem sken jag i kapp med solen och benen har nog inte varit så lätta på hela vintern.

Åh vad jag hoppas att de kommer gilla mina uppgifter och påhitt sen. Vill ju vara den där bra, roliga, coola, intressanta och lagom stränga bildläraren som får dem att skapa mästerverk och känna sig stolta.

Så var vi igång igen!

Det här vändan VFU kändes rent spontant lättare och roligare de här tre första dagarna än de två tidigare perioderna. Kanske beror det på att jag för andra gången är på skolan och hittar, kan vara till nytta känner igen och känns igen. Kanske beror det på att de jobbat med en show och haft kul samtidigt som jag fått lära känna några.
Kanske beror det på att min handledare utstrålar trygghet och det löser sig. Kanske beror det på att jag har lite mer kött på benen och kan vara tryggare i min lärarroll som fortfarande känns lite som ett par förstora skor som jag snubblar på.

Att ha ansvar för fyra timmar för fyra åttor i veckan och planera utifrån ett tema som någon annan bestämt månader tillbaka är en utmaning. TEMA: stockholm Speciellt som arbetslaget som planerat detta inte haft mina VFU veckor i åtanke. Upplägget som är lite under ombyggnad ser ut som så att jag första veckan nu efter påsk får hitta på en 1 timmes uppgift/intro innan själva temat drar igång. Vecka två är det brutet schema som jag hoppas på att få lite tid på att inleda uppgiften och skicka iväg dem på uppdrag och de resterande två veckorna jobba med en konkret uppgift som knyter an till temat, det de undersökt på plats samt till perspektiv som de jobbat med innan.

Rörigt. Men erfarenhetsgivande.
NU ska jag sätta mig in i massa litteratur och smarta papper min handledare serverade mig inför uppgiften!